Company details Basé à Charleroi, l’ IFAPME, acteur incontournable dans la formation professionnelle en alternance et la création d’entreprises, est un Organisme d’Intérêt Public actif dans toute la Région wallonne (www.ifapme.be). Fonction Finalité de la fonction Développer et structurer de nouvelles approches pédagogiques numériques dans la formation professionnelle organisée par le Réseau IFAPME. Assurer à chaque participant un égal accès à la formation professionnelle en mettant à disposition des outils pédagogiques digitaux, ergonomiques et intuitifs. Augmenter l’efficacité pédagogique des activités de formation du Réseau IFAPME en s’appuyant sur l’animation d’une communauté éducative ainsi créée. Domaines principaux d’activité Accompagner et coacher les formateurs Initier, soutenir et accompagner le développement des compétences numériques et techno-pédagogiques des formateurs du Réseau IFAPME ; Concevoir, animer et gérer des actions de formations continues des équipes pédagogiques à l’intégration du numérique et à l’hybridation des pratiques ; Accompagner et coacher prioritairement les formateurs, et globalement les acteurs de l’Alternance dans leur démarche d’appropriation des outils numériques et des méthodologies de formation hybrides en particulier lors de la dispense des formations ; Favoriser et accompagner la conception de dispositifs de formation, de cours et produire des ressources pédagogiques recourant à l’intégration du numérique ; Veiller à la cohérence des pratiques - intégrant le numérique - des formateurs et équipes pédagogiques, en ce compris en matière d’évaluation. Contribuer à l’organisation ou à l’adaptation de l’offre de formation, en étroite collaboration avec les Conseillers pédagogiques, les Conseillers techniques et les équipes pédagogiques des Centres de formation. Soutenir le déploiement de la plateforme numérique d’apprentissage et la mutualisation des ressources Participer au déploiement et à la configuration pédagogique de la plateforme numérique d’apprentissage, ainsi qu’à celui des outils numériques mis à disposition des formateurs ; Mettre à disposition et/ou mutualiser des contenus et des ressources pédagogiques sur la plateforme ; Identifier, en collaboration avec les partenaires internes et/ou externes, des modules de cours nécessitant une transition vers le numérique générée par l’évolution du métier ; Développer un niveau suffisant de maîtrise de la plateforme institutionnelle de manière à pouvoir apporter un soutien de 1ère ligne aux utilisateurs pédagogiques quant à l’utilisation de celle-ci ; Collaborer avec le service IT dans la gestion et le développement du parc des outils TICE ; Assurer la gestion et l’animation des réunions et groupes de travail organisés dans ce cadre. Développer et maintenir une expertise en techno-pédagogie et didactique dans un contexte de formation en alternance Assurer une veille techno-pédagogique de qualité et un benchmarking relatifs aux contenus et pratiques pédagogiques numériques susceptibles d’alimenter la plateforme ; Rechercher, analyser et traiter l’information pertinente en regard des missions et spécificités de l’IFAPME ; Réaliser des études ad hoc sur des thématiques particulières liées à la pédagogie numérique ; Analyser les résultats de manière critique et en déduire les pistes d’améliorations nécessaires ; Etablir et récolter des indicateurs en lien avec les activités menées et participer à la gouvernance numérique de l’IFAPME. La liste ci-dessus comprend les activités principales de l’emploi. Cependant il ne s’agit pas d’une liste complète et détaillée. La personne en place peut donc être amenée à effectuer d’autres activités dans le cadre de son emploi. Profil Diplômes requis Être détenteur d’un diplôme de l’Enseignement Supérieur de type long ou universitaire (Licence/Master) Atouts Être détenteur d’un titre pédagogique (CAP, CAPAES, AESS, AESI,…) ; Avoir une expérience utile dans l’intégration du numérique dans des dispositifs pédagogiques ; en formation et accompagnement d’équipes pédagogiques ; dans la mise en œuvre de projets numériques appliqués à la formation et/ou dans la création de communautés éducatives, de partage de ressource ; Maîtriser des concepts liés à l’intégration du numérique en éducation et à l’hybridation des pratiques pédagogiques ; Avoir une connaissance des référentiels de compétences numériques DIGICOMP EDU ; Disposer d’une certification à finalité techno-pédagogique. Offre Résidence administrative : au sein du Service Alternance de Dinant (Rue Fetis 63c, 5500 Dinant) Régime de travail : Contrat d’emploi temps-plein Type de contrat : Contrat de travail à durée indéterminée avec clause résolutoire (FSE) Rémunération : Echelle barémique A6/1 Région wallonne Avantages : Possibilité de bénéficier du télétravail structurel ; valorisation de l’ancienneté acquise dans le secteur privé (maximum 6 années) et dans le secteur public (toutes les années sont prises en compte) ; les membres du personnel bénéficient de chèques-repas, d’une assurance hospitalisation, d’une prime de fin d’année, d’un pécule de vacances, de la gratuité des transports en communs pour le parcours domicile/lieu de travail ainsi que d’une indemnité kilométrique et une assurance omnium pour les missions de service. Contraintes : La fonction implique des déplacements en Région Wallonne, des prestations et réunions en soirée, voire le samedi. Au moins 50 % des prestations sont à assurer dans les Centres de formation du Réseau de l’IFAPME. Langues Compétences techniques Gestion de projets - Identifier les acteurs, les outils méthodologiques, les ressources nécessaires et les risques potentiels inhérents à un projet, le mettre en œuvre et en gérer les différentes phases de vie ; Conduite de réunions - Planifier, organiser et animer des réunions en permettant à chacun de s’exprimer ; Innovation - Proposer des solutions innovantes, inventives ou originales visant à concevoir de nouveaux services/outils, en faisant preuve de créativité, de manière à positionner la fonction publique à la pointe du progrès ; Gestion de l’information - Capitaliser des informations, des procédures et de la documentation, les exploiter et les diffuser ; Pédagogie - Transmettre un savoir, une expérience professionnelle, une méthode de travail, … à un large public, en utilisant des méthodes et des outils adaptés aux apprenants ; Prise de parole en public - Réaliser une présentation orale en utilisant un ou plusieurs supports (oral, écrit, dématérialisé) de communication ; Rédaction - S’exprimer par écrit dans un langage précis, grammaticalement correct et compréhensible pour le destinataire ; Informatique - Utiliser les fonctionnalités de base/avancées de logiciels techniques spécifiques. Compétences comportementales Assertivité - Défendre un point de vue ou l’application d’une règle par un échange positif en préservant la qualité des relations professionnelles Efficacité - S’impliquer et démontrer de la volonté et de l’ambition afin de générer des résultats, atteindre les objectifs fixés et assumer la responsabilité de la qualité des actions entreprises Collaboration - Coopérer avec des acteurs internes et/ou externes en favorisant les échanges, et en étant attentif aux objectifs communs Créativité - Adapter les méthodes et les approches actuelles de façon novatrice ou en concevoir de nouvelles ; Travail en équipe - Participer, avec les partenaires et collègues, à la création et à l’animation d’une équipe qui porte le projet.