We zijn op zoek naar een toffe collega die met ons team verder mee wil te bouwen aan ons top-onderwijs! Die collega …
1. behaalde een masterdiploma van een opleiding binnen de Groep Wetenschap en Technologie of behaalde een ander masterdiploma (of is gelijkwaardig door ervaring).
2. heeft een ambitieuze interesse in onderwijs en vernieuwende onderwijsvormen die studenten actiever betrekken in de opleiding.
3. kan didactische teams enthousiasmeren en motiveren om het onderwijs verder te ontwikkelen. Je hebt een proactieve houding en neemt initiatief.
4. beschikt over enige ervaring met onderwijs of lesgeven. Ervaring met digitale educatieve technologie is een pluspunt. Je bent geïnteresseerd in onderwijstechnologie en leergierig.
5. is een bruggenbouwer, houdt ervan om eigen werk vlot en dynamisch te organiseren, en pakt problemen gericht aan.
6. communiceert vlot en klantgericht in het Nederlands en Engels, zowel mondeling als schriftelijk.
Kortom, onze nieuwe collega wordt getypeerd door een ondernemende, diplomatische en oplossingsgerichte houding in samenwerking met de andere leden van het team.Je staat in voor initiatieven rond onderwijsvernieuwing en docentenondersteuning binnen de Faculteit Ingenieurswetenschappen en bij uitbreiding binnen de Groep Wetenschap en Technologie. Je geeft, samen met de vicedecaan onderwijs en de collega’s van FOOC, het facultaire onderwijsbeleid mee vorm via concrete projecten. Je bent daarbij:
7. Initiatiefnemer en aanspreekpunt voor de leerlijnen brede vaardigheden (cfr. ESG-criteria, meer specifiek teamvaardigheden en ondernemerschap, duurzaamheid, integriteit en ethiek). Dit houdt in: werkgroepen organiseren, programmadirecteurs en docenten motiveren en ondersteunen specifiek voor deze transversale thema’s.
8. Betrokken bij diverse thema’s opgenomen in het facultaire onderwijsbeleidsplan zoals fysieke en digitale leervormen, toets- en evaluatiebeleid, toekomstgerichte onderwijsmethodes, onderwijsprofessionalisering en -ondersteuning en curriculumontwikkeling.
9. Verantwoordelijk voor het uitwerken van een planmatige docentenondersteuning. Ook docenten ondersteunen in het vormgeven van hun didactische context met inbegrip van relevante onderwijstechnologie (Toledo, ANS, …) hoort bij je activiteiten.
10. Trainer in ‘SWEETT’-training (training voor onderzoeksassistenten) voor beginnende doctoraatsstudenten.
11. Coördinator onderwijsinnovatieprojecten (recente thema’s zijn duurzaamheid, levenslang leren, AI, internationalisering, …): projectvoorstellen schrijven, projectopvolging en -ondersteuning garanderen.Actief in relevante werkgroepen, onderwijscommunities (LESEC - Leuven Engineering & Science Education Center) en permanente onderwijscommissies.
Dit alles resulteert in een uitdagend en gevarieerd takenpakket dat evolueert doorheen de tijd.Ingenieurs doen de wereld bewegen, letterlijk en figuurlijk. Het zijn creatieve denkers, durvers, designers en doeners. De Faculteit Ingenieurswetenschappen wil het referentiepunt zijn voor de opleiding van burgerlijk ingenieur en burgerlijk ingenieur-architect in Vlaanderen door de organisatie van kwalitatief hoogstaand onderwijs. Ook op Europees niveau streven we naar een toppositie. Ons onderwijs is gebaseerd op kennisgedreven onderzoek en zet sterk in op onderwijsinnovatie. Naast onderwijs en onderzoek is de Faculteit Ingenieurswetenschappen ook begaan met haar maatschappelijke rol, zij voedt en objectiveert het maatschappelijk debat over actuele thema’s met gefundeerde standpunten en kennis. Als stafmedewerker onderwijs kom je terecht binnen de Diensten van de Faculteit Ingenieurswetenschappen. Samen met een dynamisch team van een 20-tal collega’s verzorgen we de organisatie, kwaliteitszorg en vernieuwing van het onderwijs en de ondersteuning van het (internationaal) beleid van de faculteit. Je komt terecht in een (h)echt team met toffe collega’s. Vertrouwen, collegialiteit en kwaliteit staan centraal. We zijn op zoek naar een fulltime medewerker (80 of 90% is ook een optie) voor een aanstelling onbepaalde duur voor het team Facultaire onderwijsondersteuning (FOOC). Wij beogen een voltijdse aanstelling (80 of 90% is ook bespreekbaar) van onbepaalde duur. Ben je onmiddellijk inzetbaar in alle opdrachten van deze functie dan start je in graad 7. Beloftevolle kandidaten die nog niet alle opdrachten meteen kunnen opnemen of nog een specifiek opleidingstraject moeten doorlopen starten in graad 6. Graad 8 is uitzonderlijk weggelegd voor kandidaten die reeds van bij de start, omwille van doorgedreven kennis en ervaring, extra verantwoordelijkheden kunnen opnemen.