Fonction : auxiliaire logopédique au sein du centre PMS communal de Saint-Gilles.
Description : Soutenir les directions d’écoles dans le repérage précoce des difficultés d'apprentissage des enfants de l'enseignement maternel en collaborant, le plus possible directement au sein des écoles, avec les équipes éducatives. L'objectif n'est donc pas de tester les enfants, mais de rechercher, avec les enseignants eux-mêmes, des solutions face à des difficultés exprimées par les équipes éducatives.
Exemples :
* ressource pour maximaliser le développement du langage ;
* aide à la mise en place de stratégies d'accompagnement d'élèves à besoins spécifiques ;
* apport de ressources pour une réflexion en équipe éducative ;
* participation au travail collaboratif ;
* aide et conseil pour la prise en compte d'aménagements raisonnables ou leur déploiement ;
* apport d'information auprès d'une équipe ou d'un·e enseignant·e sur le trouble d'un enfant ou d'un groupe d'enfants.
Concrètement, cette aide complémentaire a pour but d'accompagner les enseignant·e·s de l'école maternelle dans l'observation et la prévention des difficultés et des situations de handicap vécues par les enfants, mais surtout de les conseiller pour leur permettre d'apporter les différenciations, remédiations et aménagements nécessaires. A contrario, la rééducation, la thérapie logopédique ainsi que les activités pédagogiques ne relèvent pas des missions et des charges des auxiliaires logopédiques. L'ensemble des actions menées doivent s'inscrire dans le cadre des missions du centre PMS et en lien constant avec le centre.
Type de contrat : Agent subventionné par la Fédération Wallonie-Bruxelles. Désignation temporaire par année scolaire jusqu’au 31 août 2025 (reconductible).
Horaire : 18/36 (18h hebdomadaire)
Lieu : CPMS communal de Saint-Gilles et Écoles communales de Saint-Gilles.
Profil souhaité : Bachelier en logopédie (TC-PC) ou en sciences psychologiques et de l'éducation (PE-TL) - orientation (TL-PE);
La personne recrutée bénéficiera du barème 301 (216) et présentera :
* une connaissance approfondie et actualisée en développement du langage et de la communication chez l'enfant de 2,5 ans à 6 ans ainsi qu'au niveau des prérequis à l'apprentissage de la lecture et des mathématiques;
* une bonne connaissance en matière d'aménagements raisonnables;
* une capacité à s'inscrire dans un travail collaboratif tant avec les directions d'écoles que les équipes éducatives;
* une capacité d'observation fine, d'analyse et de réflexion;
* de bonnes aptitudes relationnelles, de concertation et de planification.
Contact : Envoyer lettre de motivation et curriculum à : isacre@stgilles.brussels