Détails de la société
L’Hôpital Universitaire de Bruxelles (H.U.B) regroupe l’Hôpital Erasme, l’Institut Jules Bordet et l’Hôpital Universitaire des Enfants Reine Fabiola (HUDERF). Créé en 2021 à l’initiative de la Ville de Bruxelles et de l’Université Libre de Bruxelles (ULB), ce grand pôle hospitalier universitaire garantit à la fois des soins de santé de haute qualité et accessibles à tous ainsi que l’excellence dans la formation et la recherche. L’H.U.B compte 1.420 lits d’hospitalisation et plus de 6.000 membres du personnel, dont 841 ETP médecins et 3.975 ETP non médicaux. L’H.U.B a pour ambition d’offrir à l’ensemble de ses équipes un cadre de travail épanouissant et attractif, avec des possibilités de formation et d’évolution professionnelle, tout en garantissant la pérennité et donc la viabilité financière de l’ensemble.
Fonction
Objectifs:
Sous la responsabilité du Chef de Service d’ergothérapie et en collaboration avec l’équipe pluridisciplinaire, le titulaire de la fonction est un paramédical qui maximise l’indépendance et l’autonomie de son patient. L’interaction entre la connaissance des aptitudes, des habitudes de vies et des facteurs environnementaux permet à l’ergothérapeute d’établir, hiérarchiser et traiter la ou les situation(s) de handicap de son patient.
Tâches :
1. Soins spécifiques au CRFNI + convention IMOC Sur base d’une collaboration pluridisciplinaire, les ergothérapeutes prennent en charge en ambulatoire des enfants âgés de 2 à 16 ans présentant principalement des troubles d’apprentissages reliés à la scolarité. Ils interviennent également auprès d’enfants et adolescents ayant des incapacités physiques ou psychiques qui entravent leurs activités quotidiennes.L'ergothérapeute privilégie l'activité sous toutes ses formes de manière à faciliter la réadaptation fonctionnelle, l'intégration ou le maintien de l'enfant dans son milieu de vie. Pathologies rencontrées : Les pathologies définies par la convention sont :
2. déficience intellectuelletroubles du spectre de l’autismetroubles du développement (langage, motricité, attention, perception visuelle, fonctions visuo-spatiales)troubles hyperkinétiques et troubles attentionnelsTroubles du comportementInfirmité Motrice Cérébrale. Mission générale :
3. améliorer l'autonomie fonctionnelle,favoriser la maturation neuro-développementale aux plans sensoriels, perceptivo-cognitif et moteur,stimuler les habiletés et la disponibilité pour les apprentissages scolaires,améliorer l'estime de soi, la capacité de résolution de problème et d'adaptation,encourager la socialisation et les habiletés relationnelles.développement de la capacité fonctionnelle et attribution de mécanismes de compensation visant à diminuer les situations d'handicap vécues par l'enfant.mise en place de l’outil informatique (quand nécessaire)
4. L'ergothérapeute évalue le développement de l'enfant dans les différentes sphères : motricité globale et fine, intégration sensorielle, habiletés perceptivo-cognitives, aspect social et relationnel, activités de la vie quotidienne et activités de la vie domestique. L'évaluation peut se faire par l'observation de l'enfant, par des échanges avec les parents ainsi que par l'administration de tests standardisés (Nespy, BHK, ABC Mvt, …) ou non standardisés.
5. L'ergothérapeute peut alors quantifier et qualifier le développement, analyser les forces, les limites et les moyens de compensation de l'enfant pour avoir un portrait global de celui-ci et faire la synthèse de ses habiletés et de ses difficultés fonctionnelles.
6. L’ergothérapeute travaille donc au sein d’une équipe pluridisciplinaire, en partenariat avec d’autres thérapeutes.
7. L’ergothérapeute est amené à interagir avec les centres PMS, professeurs, familles, autres professionnels dans et hors de l’institution.
8. L’ergothérapeute tient à jour le dossier médical, rédige les rapports. Dans le cadre de la convention IMOC : Evaluation de l’indépendance fonctionnelle de l’enfantEvaluation de la posture de l’enfantEvaluation de la fonction du membre supérieur (analytique et fonctionnel)Evaluation de la fonction neuro-visuelle de l’enfantL’ergothérapeute peut aussi donner un avis consultatif concernant des aménagements du milieu de vie, la prescription de matériel orthopédique ou d’aides techniques et tout autre facteur susceptible d’améliorer l’autonomie et la motricité du patient.
9. Activités scientifiques Initier ou participer à des projets de recherche et au développement de concepts et techniquesEtre promoteur pour des Travaux de Fin d’études des étudiants en ergothérapieParticiper et intervenir dans des séminaires ou des colloques d’ergothérapie ou autreS’impliquer dans la formation permanente et dans la construction de son identité professionnelleSuivre la littérature scientifique
10. Enseignement Accueillir, former et évaluer des stagiaires (étudiants et mémorants) en ergothérapieProposer des programmes de séminaires et d’enseignement ainsi que des nouvelles techniques aux étudiants
Profil
11. Vous êtes titulaire d’un Master universitaire en Kinésithérapie et Réadaptation
12. Vous êtes en procession d’un agrément pour la Qualification Professionnelle Particulière en neuropédiatrie
13. Une expérience probante dans une fonction similaire est un atout
14. Vous avez le sens de la communication et des relations humaines
15. Vous vous adaptez aisément
16. Vous êtes organisé
17. Vous disposez de bonnes capacités d’analyse
18. Vous présentez une bonne résistance au stress
19. Vous êtes efficient dans votre prise de décisions
20. Vous êtes ouvert d’esprit
21. Vous êtes dynamique