La fonctionDans un service résidentiel pour jeunes (SRJ), situé à Louveigné et ouvert 24h/24, 7j/7, vous serez chargé de l’encadrement de jeunes en difficultés et présentant des troubles du comportement. La mission principale est d’accueillir et accompagner chacun dans un esprit de respect et de bienveillance.1. Gestion du groupe des pensionnairesLa spécificité de l’éducateur est la prise en charge des pensionnaires par le biais du travail de groupe.La gestion du groupe portera sur divers aspects :- Conditions d’accueil des pensionnaires- Organisation matérielle : groupe accueillant et ordonné – lieux communs et individuels.- Tenter de créer un contexte relationnel positif (climat apaisant, anticipation des tensions, …)- Interventions éducatives adaptées aux caractéristiques de la population accueillie : accompagnement lever et coucher, repas, soins, hygiène, trousseau, suivi scolaire : apprentissage, accompagnement.- Animation du groupe sur le plan tant de la vie journalière que l’organisation d’activités :- Prévoir son planning de travail : organiser sa prestation (lire le carnet de communication, tenir compte des tâches matérielles habituelles, prévoir, élaborer, préparer l’occupation des jeunes en collaboration avec les collègues)- Savoir mettre en mouvement, motiver le groupe pour sa réalisation- Savoir faire face aux aléas du quotidien.1. Participation au projet pédagogique individuel (PPI)- Avoir certaines connaissances et savoir s’informer, interroger sur la nature des troubles spécifiques à la population accueillie- Prendre connaissance des notes d’entrée et des PPI déjà réalisés.- Participer à la réalisation d’un PPI par :- L’observation du comportement du pensionnaire dans ses relations individuelles, de groupe, avec les pairs et les adultes, avec sa famille, à l’école et dans la vie sociale.- La communication écrite (cahier de communication) des observations journalières relatives aux pensionnaires et à la vie du groupe (suivi des interventions)- Les interventions actives et constructives aux réunions- L’application des projets éducatifs élaborés en équipe.- L’évaluation (réévaluations continues) de l’adéquation des projets- L’interpellation des collègues ou membres de l’équipe élargie.1. Tâches éducativesCompte tenu de la population accueillie, l’éducateur sera sensibilisé à la nécessité de remettre un cadre, des repères précis dans l’éducation quotidienne de ces jeunes souvent insécurisés (carences de la fonction maternelle et ou paternelle) et dépourvus de repères éducatifs stables et consistants(NB : un Memento, reprenant les informations spécifiques relatives à chaque groupe ainsi que l’organisation des tâches à réaliser, est communiqué à chaque éducateur lors de son entrée en fonction)Sa mission est d’éveiller les pensionnaires aux notions de :- Respect individuel au travers du langage, de la bonne proximité physique, la place de chacun- Respect de la propriété- Normes sociales d’intégration sociale : politesse, présentation, attitude.- Respect de chacun avec ses troubles et difficultés- Respect du cadre de vie mis en place par l’équipe éducative- Valeur du travail : travail scolaire – respect des horaires, des engagements…- D’engagement dans la prise en charge de ses difficultés.En tant qu’éducateur spécialisé son travail consistera à :- Aider à la réflexion du pensionnaire sur ses comportements, ses projets, son évolution- Proposer des aides diverses et adaptées aux problématiques.- Apporter l’accompagnement éducatif au travers des activités journalières : lever, repas, coucher, hygiène, rangement des chambres, gestion des vêtements…- Utiliser ces moyens comme occasion d’entrer en relation bienveillante avec les pensionnaires afin de construire progressivement un lien, fondement de toute prise en charge plus élaborée.- Travailler la dynamique de groupeEn équipe, il réfléchira sur des interventions, des règles et attitudes éducatives afin d’arriver à mettre un cadre cohérent et clair aux pensionnaires.1. Tâches d’animationToujours en référence à la réalisation du Projet Pédagogique de Groupe, au-delà des tâches quotidiennes, l’éducateur exploitera les temps libres des pensionnaires en proposant des activités pouvant être individuelles ou collectives, internes ou externes au groupe, sportives, créatives ou culturelles.- Objectifs :- Tenter de découvrir et développer les potentialités, les ressources de chacun pour travailler son développement et son épanouissement physique, mental, affectif et relationnel.- Offrir un outil « thérapeutique» supplémentaire (détente, endurance, compétition, rivalité, rapport à l’autre, …)- OrganisationRecueil d’informations, remise d’un projet au chef de groupe :- Tenir compte des capacités du groupe, de ses aptitudes- Veiller à proposer des activités qui tiennent compte de l’âge, des compétences et du développement psychique de chacun- Tenir compte du bien-fondé de l’activité, du choix, du coût, de l’organisation pratique, des disponibilités du groupe, de l’intérêt du (es) jeune(s) et de ses compétences.Pour mettre en pratique le projet, l’éducateur saura- Se mobiliser – s’organiser- Préparer, animer et entraîner un groupe dans une activité.- Travailler la dynamique du groupe- Se soucier de la bonne intégration du jeune dans ces différentes activités.- Faire preuve d’initiatives et de créativité.1. Participation aux réunions- Réunion hebdomadaire de l’équipe :- Avec les collègues éducateurs et l’équipe élargie (responsable de maison, psychologue, A.S. infirmière)- Organisation du travail – problèmes éducatifs courants –- Bilan d’un jeune (selon la programmation)- Réflexion sur les pratiques pédagogiques- Réunion de synthèse (selon la programmation) :- Avec les collègues et l’équipe élargie (responsable de maison, psychologue, A.S. infirmière) ainsi que le(a) médecin psychiatre et le responsable pédagogique.- Occasionnellement l’éducateur participe à des rencontres- Dans les écoles- Avec certaines familles- Avec des intervenants extérieurs (délégués du SAJ - SPJ, hôpitaux etc.)- Participation aux réunions de formation ou de supervision d’équipe1. Relations extérieuresA la demande du responsable de maison, l’éducateur peut être amené à participer à diverses rencontres avec :- Les familles - Les services de placement : T.J, SAJ, SPJ, placement familial- Les services consultés : hôpitaux, institutions, PMS, CLIF, ANTIGONE, etc.- Les milieux scolaires, para scolaires et de loisirs.Https://www.Asblsaintmichel.Be/