1. Je hebt een bachelor- of masterdiploma in een pedagogische richting.
2. Je hebt affiniteit met AI in onderwijs of bent bereid je hierin te verdiepen.
3. Je hebt interesse in gedragswetenschappelijk onderzoek en methodologie.
4. Je bent een teamspeler en communiceert vlot met diverse stakeholders.
5. Je spreekt vloeiend Engels, gezien de internationale context van het project.
Je speelt een sleutelrol in beide projecten en werkt samen met onderzoekers en onderwijsprofessionals.
Je taken omvatten onder andere:
6. Onderzoek naar AI in onderwijs: je analyseert literatuur, best practices en curricula in Europa.
7. Focusgesprekken voeren en analyseren: je interviewt leerkrachten en docenten, ICT-coördinatoren en EdTech-ontwikkelaars.
8. Evaluatie en advies: je beoordeelt de impact van AI-tools en ontwikkelt richtlijnen voor AI-integratie in de klas.
9. Internationale samenwerking: je werkt samen met partners in verschillende Europese landen.
De interesse in AI binnen het onderwijs en levenslang leren is de afgelopen jaren sterk gegroeid. Veel leerkrachten en docenten ervaren echter onzekerheid over hoe ze AI-tools effectief kunnen integreren in hun lespraktijk. Het Europese Digitale Actieplan (2021-2027) benadrukt daarom het belang van AI-geletterdheid, waaronder AI-contentkennis, kritische reflectie en datavaardigheden. Toch blijven er veel vragen en onduidelijkheden over de zinvolle inzet van AI in onderwijs en levenslang leren.Wij zoeken een educatieve onderzoeksmedewerker voor het Erasmus+ project AI-Teach Teacher Academy. Dit project heeft als doel leerkrachten en docenten—zowel in opleiding als in de praktijk—te trainen in het gebruik van AI in het onderwijs. Dit gebeurt via een gezamenlijk opleidingsprogramma, gericht op verantwoord en duurzaam AI-gebruik in de klas. Daarnaast stimuleert AI-Teach internationale samenwerking en kennisdeling tussen onderwijsprofessionals. Als educatieve onderzoeksmedewerker krijg je een diepgaand inzicht in de huidige stand van zaken omtrent AI-adoptie in het onderwijs in Europa. Je richt je op beleidsanalyses en de behoeften van (toekomstige) leraren. Daarnaast maak je een inventarisatie van curricula waarin AI een rol speelt binnen lerarenopleidingen in verschillende Europese landen. Je werkt hierbij nauw samen met de postdoctoraal onderzoeker van het project. Dit project wordt gecombineerd met NOVAI – Nieuwe Onderwijstechnologie voor Volwassenen met AI. Smart Education at Schools, een innovatieprogramma van imec in samenwerking met de Vlaamse Overheid, ondersteunt sinds 2017 leerkrachtgestuurde onderwijsprojecten. Dit programma wordt nu uitgebreid met een traject waarin scholen en bedrijven samen AI-oplossingen ontwikkelen op basis van de juiste didactische en juridische fundamenten. In samenwerking met Edtech Station begeleiden we vier consortia van scholen en bedrijven bij de co-creatie van verantwoorde AI-systemen, afgestemd op concrete onderwijsbehoeften. Daarnaast ontwikkelen we generieke richtlijnen voor het implementeren van AI in het volwassenenonderwijs. Als educatieve onderzoeksmedewerker werk je samen met de postdoctoraal onderzoeker aan de analyse van vier use cases vanuit een didactisch perspectief. Op basis van de gemeenschappelijke uitdagingen van deze use cases stel je richtlijnen op voor toekomstige AI-oplossingen.
10. Voltijdse aanstelling voor minstens één jaar (start: schooljaar 2025-2026).
11. Detachering uit het onderwijs, verlenging mogelijk bij positieve evaluatie. De precieze modaliteiten van de aanstelling kunnen worden besproken.
12. Samenwerking met toonaangevende onderzoekers binnen de onderzoeksgroep Itec (KU Leuven, campus Kulak Kortrijk).
13. Flexibele werkplek op campus Kulak.