Détails de la société
L’Hôpital Universitaire de Bruxelles (H.U.B) regroupe l’Hôpital Erasme, l’Institut Jules Bordet et l’Hôpital Universitaire des Enfants Reine Fabiola (HUDERF). Créé en 2021 à l’initiative de la Ville de Bruxelles et de l’Université Libre de Bruxelles (ULB), ce grand pôle hospitalier universitaire garantit à la fois des soins de santé de haute qualité et accessibles à tous ainsi que l’excellence dans la formation et la recherche. L’H.U.B compte 1.420 lits d’hospitalisation et plus de 6.000 membres du personnel, dont 841 ETP médecins et 3.975 ETP non médicaux. L’H.U.B a pour ambition d’offrir à l’ensemble de ses équipes un cadre de travail épanouissant et attractif, avec des possibilités de formation et d’évolution professionnelle, tout en garantissant la pérennité et donc la viabilité financière de l’ensemble .
Fonction
Le service de Neuropsychologie et de Logopédie de l’H.U.B. regroupe des neuropsychologues, des psychologues, des logopèdes et des neurolinguistes, répartis dans les différents services où ils ont acquis des compétences spécifiques. Le candidat travaillera au sein de la Polyclinique du Lothier.
Description générale de la fonction :
Le/la logopède intervient au sein d’une structure de consultations ambulatoires. Il/elle réalise des évaluations et prises en charge de patients souffrant de retard en langage oral, de troubles articulatoires, de difficultés d’acquisition du langage écrit (incluant dyslexie et dysorthographie), de difficultés en mathématiques (dyscalculie), de troubles oromyofonctionnels, de pathologies neurologiques engendrant de la dysarthrie, de l'aphasie ou de la dysphagie, de troubles vocaux.
Pour l’organisation de l’activité vous référez au Directeur de service de Neuropsychologie et de Logopédie, au/à la Chef.fe de Secteur, au Responsable Médical de la Polyclinique du Lothier.
Vos principaux rôles et responsabilités :
Évaluation et Diagnostic :
1. Réaliser des bilans logopédiques complets pour évaluer les capacités et les besoins des patients.
2. Utiliser des outils standardisés et des techniques adaptées pour diagnostiquer les troubles de la communication et de la déglutition.
Intervention Thérapeutique :
3. Développer et mettre en œuvre des plans de traitement individualisés.
4. Utiliser des approches thérapeutiques basées sur des preuves pour améliorer la communication et la déglutition des patients.
5. Mettre en œuvre des interventions thérapeutiques adaptées aux besoins spécifiques des patients, en tenant compte de leur état de santé et de leur évolution.
Collaboration Interdisciplinaire :
6. Travailler en collaboration avec les autres membres de l’équipe pluridisciplinaire (médecins, infirmières, kinésithérapeutes, psychologues, etc.).
Éducation et Soutien :
7. Fournir des conseils et un soutien aux patients et à leurs familles concernant les troubles de la communication et de la déglutition.
8. Proposer des stratégies de communication alternatives et des exercices individualisés.
Documentation et Suivi :
9. Tenir des dossiers précis et à jour sur les évaluations, les plans de traitement et les progrès des patients.
10. Rédiger des rapports de synthèse et des comptes rendus pour les médecins et autres professionnels de santé.
11. Gérer les dossiers administratifs des patients, y compris les démarches et la communication avec les mutuelles pour les remboursements et la prise en charge.
Profil
12. Master en Logopédie.
13. Expérience professionnelle similaire de minimum 2-3 ans indispensable.
14. Maîtrise des techniques d’évaluation et de traitement des troubles neurodéveloppementaux, ORL, neurologiques.
15. Connaissance des outils de communication alternative et augmentée (CAA).
16. Capacité à réaliser des bilans logopédiques complets pour évaluer les capacités et les besoins des patients.
17. Compétence dans l'utilisation d'outils standardisés et de techniques adaptées pour diagnostiquer les troubles de la communication et de la déglutition.
18. Capacité à travailler en équipe.
19. Excellentes compétences en communication et empathie envers les patients et leurs familles.
20. Patience, adaptabilité et capacité à gérer des situations complexes.
21. Bonne autonomie.
22. Sens de l’organisation et rigueur.
23. Sens de l’écoute et ouverture d’esprit.